Prueba colaboradores

Hola, soy Mara y estoy probando esta fantástica herramienta para crear blogs colaborativos.

Vídeo Autoevaluación

Aquí dejo un vídeo hablando un poco de lo que aprendí y con una pequeña valoración general de la práctica y de mi esfuerzo en ella.




En primer lugar decir que aprendí muchas cosas, entre ellas, conceptos importantes como el edublog, la realidad aumentada, a crear un blog, desarrollar mi creatividad y a valorar la importancia de las Tic en la Educación Infantil.
En mi punto de vista, me merezco una buena nota ya que trabaje mucho a pesar de todas las dificultades que me fueron surgiendo, y seguí todas las pautas de una manera adecuada.
En general valoro está práctica de una manera positiva, ya que lo único negativo que puedo decir, que fue muy poco tiempo para un trabajo al que hay que dedicarle mucho tiempo, y tenemos más asignaturas, trabajos y poco tiempo.

Entrada creada por una colaboradora

Esta es una entrada de prueba creada por una colaboradora de este blog.

PRUEBA

Esta es una entrada hecha desde mi correo.

ENTRADA FOTO Y VÍDEO

Está imagen muestra uno de los juegos tradicionales más comunes en los colegios, el juego de la cuerda. Podemos observar, como tanto niños como niñas muestran interés a la hora de jugar.

Vídeo:

EDUBLOGS

a) ¿Qué es un edublog y para qué sirve?

Un edublog es un sitio web que nace de la unión de dos palabras (education y blog), está periódicamente actualizado y recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo siempre el más reciente, y que además puede ser visto y comentado por otros usuarios.

Su principal objetivo es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la manera más fácil posible, fomentando la interacción entre el profesor y el alumno, construyendo conocimiento entre los individuos.

Los edublog tienen varias finalidades, como, por ejemplo:

-Mejorar la ortografía y la redacción de los alumnos.

-Desarrollar y fomentar valores como el respeto y la responsabilidad.

-Lograr ser más críticos en las fuentes que se consultan, con un buen manejo a la hora de la selección de información.

-Recurso didáctico.

-Ser más autónomos y dinámicos.

-Expresar y desarrollar creatividad.

-Trabajar en grupo.

-Utilizarlos como diario o e-portfolio.

-Los niños sean los protagonistas de su aprendizaje.

-Apoyar al E-Learning estableciendo un canal de comunicación entre profesor y alumno.

-Promover la interacción social.

b) ¿Qué tipo de herramientas o programas podemos utilizar para la creación de un blog?

Para la creación de un blog podemos utilizar diferentes herramientas, por ejemplo:

- Wordpress, Flashblog, B2evolution,etc. (Se trabaja en servidores propios con un control total sobre las aplicaciones).

- Blogger, Wordpress, Blogia, Blogsome, Nireblog, etc. (Se trabaja en un sistema cerrado y gratuíto).

- Moodle etc (se trabaja con un blog integrado en una plataforma de e-learning).

Las más populares a día de hoy son Blogger y Wordpress ya que son muy parecidas y fáciles de usar por cualquier individuo, además nada más registrarse se pueden empezar a utilizar.

c) ¿Cuáles serán los usos de los blogs en una pedagogía constructivista?

La pedagogía constructivista es muy importante no solo para los alumnos sino también para los docentes donde se puede generar un aprendizaje para ambos. En esta pedagogía los edublogs ofrecen numerosos usos, algunos de ellos:

- Servir como medio de comunicación entre el profesor y el alumno, el profesor propondrá actividades para cada tema en dicho blog donde los alumnos deberán ser capaces de buscar información, seleccionarla, y al mismo tiempo aprender conocimientos.

- Desarrollar la comprensión lectora y capacidad crítica, el profesor repartirá un tema en clase para cada tres o cuatro alumnos, y tendrán que buscar un vídeo que hable sobre eso, una imagen y crear un pequeño resumen de dicho tema, luego lo subirán al blog, para que cada uno de sus compañeros pueda observarlo y opinar.

- El profesor puede crear a través del blog, unas diapositivas en las que el temario llegue  alos niños de una manera mas creativa, dinámica, atractiva  y motivadora.

En resumen, con esta pedagogía, el profesor intentará mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, de una manera en la que los alumnos dejan de ser pasivos convirtiéndose en activos, ya que no solo reciben información, sino que también sabrán manejarla, reproducirla y aprender de ella, para construír su propio conocimiento.